学习，无论是通过讨论、互动、实际应用或正式讲座，都需要足够的光线，使学生能够看到周围呈现的可见信息。无论是在小学教室还是专业的演讲厅，无论老少，学习环境中的光线质量都会直接影响我们的学习体验，甚至我们的学习动机。
LG5:教育照明提供所有教育空间的照明指导，包括演讲厅、教学室、会议室、特殊用途的房间(如健身房、美术室和舞蹈室)、多功能室等。除了就照明设备及其定位提供指导外，LG5还考虑其他重要因素，如房间的装饰和饰面、视线、照明控制和门禁的定位，所有这些都需要在规划过程的最初阶段考虑到。
本指南目前正在审查中。
内容:
- 照明设计的组成部分;
- 目标和约束条件;
- 视觉照明;
- 提供视觉上舒适的照明;
- 照明与建筑一体化;
- 照明和能源效率;
- 维护;
- 照明成本;
- 健康照明;
- 自然采光;
- 电气照明;
- 照明室内空间;
- 采光;
- 特殊应用的照明;
- 学习空间的一般性能要求;
- 设有显示屏幕设备的区域;
- 实验室、车间和其他实用学习空间;
- 体育馆及健身房;
- 一般用途的大厅、戏剧和舞蹈工作室;
- 白板和投影屏幕的照明;
- 为有视觉和听力障碍的学生提供照明;
- 室外照明;
- 应急照明;
- 照明和能源效率;
- 照明的维护;
- 讲座和会议场地的管理;
- 放映室及放映室;
- 照明成本;
- 设备;
- 照明术语术语表。
确认
工作组主席:I D Macrae(荆棘照明)
成员:A Bissell (Cundall LLP);丹尼尔斯(教育部);B Etayo (Fulcrum First LLP);S Fotios(谢菲尔德大学);P Raynam(伦敦大学学院);T Ramasoot(谢菲尔德大学)